1. Qual das opções abaixo melhor define uma sequência didática?
a) Conjunto de atividades que trazem dinamismo, uma aula independente da
outra.
b) Conjunto sistematizado de atividades ligadas entre si, planejadas para
ensinar um conteúdo etapa por etapa.
c) Conjunto sistematizado de atividades que sugere a elaboração de um texto
no final de cada uma.
d) Conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas junto com os alunos
antes de cada aula.
2. Quais das afirmativas abaixo são verdadeiras?
a) É importante analisar as marcas do gênero trabalhado.
b) O conhecimento prévio dos alunos não precisa ser considerado durante as
atividades.
c) Propor ao aluno a revisão e aprimoramento de seu texto é uma perda de
tempo.
d) É fundamental ler e reler o texto final, identificando aspectos que ainda
não estão claros e aqueles que devem ser melhorados.
3. Qual é a forma mais indicada para concluir uma sequência didática para
o ensino de um gênero textual?
a) Publicar os textos produzidos pelos alunos em veículos de comunicação
adequados ao gênero trabalhado
b) Propor que os alunos escrevam uma carta para o professor, contando como
foi escrever o texto
c) Publicar os textos produzidos, independente do gênero, no jornal da escola
d) Organizar uma reunião com o prefeito da cidade, contando como foi a
experiência de trabalhar poesia com aquela turma.
4. Enumere de acordo com a ordem dos passos de uma sequência didática:
( ) Entrar em contato, por meio da leitura, com muitos exemplares do gênero
( ) Buscar informações sobre o tema
( ) Compartilhar a proposta com os alunos
( ) Publicar os textos produzidos pelos alunos
( ) Mapear o conhecimento prévio dos alunos
( ) Escrever um texto individual
( ) Analisar as marcas do gênero
( ) Produzir um texto coletivo
( ) Ampliar o repertório dos alunos
( ) Fazer a revisão e o aprimoramento do texto
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